Побои в Brain Academy и тревожная реальность детских учреждений Баку - ПРОБЛЕМА

Очередной скандал в детском учреждении в Баку. На этот раз в частном центре развития и реабилитации Brain Academy. В социальных сетях появились кадры, на которых сотрудник учреждения бьет двухлетнего ребенка с аутизмом. Мальчик плачет, пытается реагировать на происходящее, однако взрослого это не останавливает.

Малыша привели в центр для занятий со специалистами. Теперь его родственники утверждают, что вместо ожидаемой помощи он получил психологическую травму. Так, по словам Рамина Балаева, после произошедшего мальчик стал более замкнутым, пугливым и постоянно испытывает страх.

О том, что происходило с ребенком в самом центре, стало известно благодаря записям камер видеонаблюдения. Родственники мальчика предали их огласке, после чего кадры распространились в социальных сетях и вызвали широкий общественный резонанс. Историей заинтересовалась полиция.

Особенно тревожно то, что речь идет о двухлетнем ребенке с расстройством аутистического спектра, который в силу возраста и особенностей развития может быть не способен рассказать родителям, как с ним обращаются в их отсутствие.

Руководство Brain Academy подтвердило факт инцидента и было бы странно, с их стороны, его отрицать. При этом в администрации сообщили о дисциплинарных мерах в отношении двух сотрудников. В свою очередь, Министерство внутренних дел Азербайджана возбудило уголовное дело по статье «Хулиганство» и в настоящее время проводятся следственные мероприятия.

Буквально за полтора месяца до этой истории, 1 сентября, в Баку получила огласку еще одна история, на этот раз в государственном детском саду №98 Ясамальского района.

Мать трехлетнего ребенка Нургюль Мамедова заявила, что после посещения детсада в крови ее сына обнаружили психотропное вещество. По словам женщины, мальчик начал ходить в учреждение около трех недель назад. Вскоре родители заметили изменения в его поведении и обратились к врачам.

Мамедова утверждает, что до поступления в детский сад ребенок был здоров, а результаты анализов впоследствии показали наличие психотропного препарата. И, хотя в результате проверок МВД и Генпрокуратуры страны прямая взаимосвязь детсада с предполагаемым обнаружением психотропного вещества официально не подтверждена, 7 октября 2026 года стало известно об увольнении заведующей дошкольным учреждением. В заявлении соответствующих органов говорится, что по результатам служебной проверки были выявлены недостатки в управлении учреждением и обеспечении безопасности детей….

Получается, что ни государственный статус учреждения, ни платные услуги частного центра сами по себе не гарантируют профессионализм их сотрудников и полную безопасность физического и психического здоровья детей.

Родители же, как правило, понятия не имеют ни об уровне образования специалистов, ни о степени их подготовки к работе с детьми, и, особенно с теми, к кому требуется индивидуальный подход. По умолчанию предполагается, что в данной системе людей «с улицы» быть не может.

Однако снова и снова в обществе, благодаря подобным инцидентам, поднимается вопрос: как устроена работа дошкольных учреждений, ежедневно принимающая под свою ответственность тысячи детей, и кто проверяет людей, которым доверяют самое дорогое?

Сразу отметим, что сама по себе проблема кадров в данной сфере далеко не новая. Еще в 2023 году Министерство науки и образования Азербайджана сообщало, что из 11,3 тысячи воспитателей государственных дошкольных учреждений 5,8 тысячи, или 51%, не имели соответствующего профильного образования. Иными словами, более половины сотрудников, занимавшихся воспитанием самых маленьких граждан страны, не обладали необходимой специальной подготовкой.

После этого, ситуация, казалось бы, начала сдвигаться в лучшую сторону. В 2024 году в Азербайджане впервые провели диагностическую оценку 11 218 воспитателей-педагогов дошкольных учреждений. Только в Баку к проверке профессиональных знаний и пригодности привлекли 5 578 воспитателей и методистов. Параллельно начался более активный набор кадров на конкурсной основе. За три года в дошкольные учреждения были приняты около 800 воспитателей, назначен 81 руководитель. Почти для 10 тысяч педагогических работников организовали курсы повышения квалификации.

Уже в сентябре 2026 года директор Государственного агентства по дошкольному и общему образованию Эшги Багиров сообщил о приеме на работу еще 1300 воспитателей, прошедших тестирование и собеседование. По его словам, около 12 тысяч действующих сотрудников участвовали в диагностической оценке, а на октябрь–ноябрь текущего года запланирована сертификация педагогов.

Цифры, безусловно, свидетельствуют о том, что кадровым вопросом занялись. Однако остается неясным, сколько воспитателей без профильного образования продолжают работать сегодня. Обновленных данных, позволяющих сравнить нынешнее положение с показателем 2023 года, в открытых сообщениях ведомств нет. Кроме того, диагностическая оценка и сертификация касаются прежде всего профессиональной подготовки педагогов дошкольных учреждений. Но насколько хорошо воспитатель умеет обращаться с детьми, контролировать собственные эмоции и действовать в конфликтных ситуациях? Ведь знания, проверенные на экзамене, и поведение человека в группе из двадцати малышей далеко не всегда одно и то же.

Особенно много вопросов вызывает кадровая политика частных дошкольных учреждений. В феврале 2026 года Xəzər Xəbər посвятил этой теме отдельный сюжет. Как выяснили журналисты, при трудоустройстве в некоторые частные детские сады педагогическое образование не всегда является решающим условием. Иногда предпочтение отдается кандидатам со знанием иностранных языков, даже если у них отсутствует необходимая подготовка в области дошкольной педагогики.

Эксперт передачи в сфере образования Ильгар Оруджов, комментируя ситуацию, обратил внимание на недостаточный контроль за подбором сотрудников в частных детских садах. По его мнению, необходимы единые государственные требования к приему воспитателей на работу.

Впрочем, о проблемах с персоналом говорят и сами работники дошкольных учреждений.

В беседе с Vesti.az воспитатель частного детского сада Вусаля Рагимова рассказала о недостатках в подборе кадров и случаях грубого обращения с детьми, с которыми ей приходилось сталкиваться.

«Необходимо тщательно проверять воспитателей до того, как они попадут в группу: дипломы, профпригодность, обязательные медосмотры и, что особенно важно, психологическое тестирование», — отметила она.

По словам Рагимовой, среди руководителей частных детских садов встречаются люди, не имеющие даже базового педагогического или психологического образования. При этом подобные проблемы, как утверждает воспитатель, существуют и в государственных учреждениях.

Она также рассказала о случае из собственной практики, когда несколько воспитателей стали свидетелями недопустимого поведения коллеги и подали коллективную жалобу заведующей. После этого сотрудницу уволили. Но чаще, по ее словам, этого не случается. Срабатывает, так называемая, «круговая порука».

«Коллектив дошкольных учреждений, как правило, небольшой. Все знают друг друга, общаются чаще также и вне работы, осведомлены о семейных делах коллег… Поэтому стараются друг друга «прикрывать». Но нужно учитывать специфику нашей работы, когда это может оказаться опасным для детей. При этом многие детские психологические травмы могут на протяжении достаточно долгого времени быть незамеченными», - отметила эксперт.   

Не менее важный вопрос — условия работы самих воспитателей. Рагимова вспоминает, что ей приходилось одной заниматься с группой из 25 детей, без помощников. И хотя подобная нагрузка ни в коем случае не оправдывает грубость или насилие, она многое говорит об организации повседневной работы в дошкольных учреждениях.

Но если обычному воспитателю необходимы знания детской психологии и педагогики, то какие требования должны предъявляться к человеку, работающему с детьми с аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержкой речевого развития и другими особенностями?

Здесь недостаточно просто любить детей или иметь опыт работы в детском саду. Специалист должен понимать особенности развития и поведения ребенка, знать, как реагировать на эмоциональные перегрузки, трудности коммуникации и другие ситуации, возникающие во время занятий. Для такой работы необходима соответствующая профессиональная подготовка.

Именно поэтому отдельного внимания заслуживают частные центры развития и реабилитации. Родители обращаются туда за помощью логопедов, психологов, дефектологов и специалистов по поведенческой терапии, рассчитывая на профессиональную поддержку. Но насколько тщательно проверяются квалификация этих сотрудников и применяемые ими методы?

Красиво оформленная страница в социальных сетях, положительные отзывы и внушительный перечень услуг еще не позволяют судить о профессионализме человека, которому предстоит заниматься с ребенком. И для семей, воспитывающих детей с особенностями развития, этот вопрос стоит особенно остро. Ведь найти подходящего специалиста в Баку — уже отдельная проблема, которая заслуживает серьезного разговора.

Между тем потребность в специализированной помощи в Азербайджане растет. По данным Госкомстата, в 2025 году в стране было зарегистрировано 3533 ребенка с диагнозом «детский аутизм» против 1624 в 2021-м. Увеличение числа зарегистрированных случаев означает и растущий спрос на квалифицированных специалистов.

По словам специалистов, особенности речевого развития и коммуникации таких детей требуют индивидуального подхода и своевременной помощи. Однако доступность подобной помощи остается проблемой. Родители особенных детишек жалуются на нехватку специалистов, высокую стоимости занятий и сомнительных методах работы в отдельных реабилитационных центрах.

Вопрос и в том, кто контролирует деятельность подобных центров, проверяет квалификацию сотрудников и методы их работы. Как выяснилось, с государственным контролем в этой сфере ситуация неоднозначная. Если деятельность детских садов регулируется Министерством науки и образования, то частные психологические центры находятся в несколько ином положении.

Согласно разъяснениям государственных ведомств, оказание психологической помощи в Азербайджане не требует отдельной лицензии. Более того, Министерство здравоохранения не контролирует деятельность таких центров, если они не предоставляют медицинские услуги.

При этом закон «О психологической помощи» устанавливает требования к образованию специалистов. Но кто и насколько регулярно проверяет их соблюдение, а главное — методы работы с детьми? Все эти вопросы остается открытым.

Но именно в них обнаруживается слабое место: наличие законодательных требований еще не означает, что за их исполнением ведется постоянный контроль. Особенно когда речь идет о частных учреждениях, работающих с детьми, которые не всегда способны самостоятельно сообщить о своих проблемах или о жестоком обращении с ними вне дома.

На первый взгляд, истории Brain Academy и детского сада №98, могут показаться «из разных опер». Однако обе их связывает вопросы о том, кому мы доверяем будущее страны, которое закладывается в таких вот детских учреждениях и сколько подобных ситуаций не получает огласку, не доходит до общественности и серьезного разбирательства в компетентных органах.

Государство, судя по отчетам, регулярно занимается кадровыми вопросами дошкольных заведений: проводятся проверки, тестирование, сертификация, ужесточаются требования к специалистам. Но насколько все это эффективно и отражается на повседневной работе детских садов и реабилитационных центров?

Пожалуй, именно здесь и проходит граница между отчетами ведомств и реальным положением дел. Можно проверить дипломы, провести десятки экзаменов и принять новые правила. Гораздо сложнее добиться того, чтобы они соблюдались не только во время проверок.

И пока этот вопрос остается открытым, родителям приходится полагаться прежде всего на собственную внимательность, отзывы знакомых, на записи камер видеонаблюдения. Хотя безопасность детей не должна зависеть от того, удалось ли кому-то из родителей вовремя заметить изменения в поведении ребенка или происходящее внутри детского учреждения.

• Бакинский центр психологии подготовил видеоролик о стрессе на работе-ВИДЕО
• Более 17 тысяч детей в Баку приступили к дошкольной подготовке
• В столице с 21:00 ограничат движение на нескольких улицах