Школа 141: трещина, которая сломала жизнь почти двум тысячам детей - ПРОБЛЕМА

Третий год подряд ученики бакинской школы №141 имени Расула Аннагыева живут как на чемоданах. Их школьное детство растянулось между чужими стенами, в чужих классах, в расписаниях, которые меняются ежедневно. Родная школа — за забором долгостроя. И никто не может сказать, когда дети вновь переступят порог своего здания, в котором несколько лет назад начались ремонтные работы. Школу закрыли, конкретных объяснений пострадавшим ученикам и их родителям никто не дает.

В этой связи потерявшие всякую надежду родители школы № 141 обратились в редакцию Vesti.az, рассказав и описав в подробностях с чем им пришлось столкнуться за эти несколько лет.

Символ прошлого, заложник настоящего

Сразу стоит отметить, что средняя общеобразовательная школа №141 имени Расула Аннагыева была основана ещё в 1935 году. Это одно из старейших и уважаемых учебных заведений Сураханского района.
В 2006 году при школе был построен вспомогательный корпус, а в 2010-м — проведён капитальный ремонт по инициативе Министерства образования азербайджанской республики. Тогда же здание оснастили современными кабинетами химии, физики и информатики, а также интерактивным оборудованием.

В школе обучалось почти две тысячи детей — в азербайджанском и русском отделениях. 101 педагог вёл занятия, соотношение учеников и учителей составляло 1:16.
141-я школа славилась своим высоким уровнем подготовки: её выпускники стабильно поступали в лучшие вузы страны, а спортивные команды побеждали на городских и международных соревнованиях.

Сегодня же всё это — лишь воспоминание. Школьные кабинеты пустуют, а их место заняли строительные ограждения и пыль.

История 141-й школы — это не просто проблема ремонта. Это — история забвения, где за стройкой, обещаниями и бюрократией теряются детские годы. Уже третий учебный год дети вынуждены ходить в разные школы: младшие классы (с 1 по 4) — в школу №104, а ученики с 5 по 11 класс — в школу №146.

На первый взгляд, временное решение. Но стоит признать, три года стройки — это не «временно». Это — потерянная стабильность, ежедневный стресс и нескончаемые неудобства как для учеников, так и для их родителей и учителей.

«Представьте семью, где двое детей: один учится во втором классе, другой — в седьмом. Один заканчивает уроки в 18:00, другой — в 20:00. Каждый день разное расписание, разные здания, разные маршруты. Родители мечутся между школами, учителя вынуждены преподавать на чужой территории, а дети давно перестали чувствовать себя частью одного школьного дома» — рассказывает журналисту Vesti.az одна из матерей учеников.

Молчание и обещания

Проблема началась, когда на одном из корпусов школы появилась трещина. Было принято решение временно перевести учеников и провести ремонт с возведением нового корпуса. Прошло три года, однако стройка, по словам родителей, просто замерла.

Отчаявшиеся родители неоднократно обращались в Министерство образования Азербайджана, направляли письма, звонили, писали в различные инстанции. В ответ приходили официальные уведомления: «Работы начнутся в ближайшее время». Но время идёт — а школа так и остаётся закрытой.

«Мы устали ждать. Сначала нас убеждали, что стройка вот-вот завершится, потом говорили о переносах сроков. Мы писали даже в Фонд Гейдара Алиева, надеясь, что хоть там нас услышат, — говорит родительница ученика 141-й школы. После этого директор и завуч школы организовали родительское собрание, уговаривали нас не жаловаться, уверяли, что всё решится. Но на сегодняшний день ничего так и не изменилось»- рассказала родительница.

Чужие среди своих

Важно отметить, помимо неудобств с расписанием и расстоянием, дети закрытой школы столкнулись с другой, не менее болезненной для них проблемой — чужим отношением. В школах, куда временно перевели учеников 141-й, их часто воспринимают как «пришлых».

Были случаи, когда учеников несправедливо обвиняли в поломках оборудования или беспорядке в классах. «Вы тут чужие», — говорят им. Согласитесь, для ребёнка это особенно тяжело — ведь школа должна быть местом, где он чувствует себя защищённым, а не лишним. Среди родителей и местных жителей всё чаще звучат тревожные слухи: якобы участок, на котором стоит школа, приглянулся одному влиятельному предпринимателю. И теперь, под предлогом ремонта, процесс намеренно затягивается.

«На последнем собрании один из педагогов прямо сказал: продолжения стройки не будет. Детей просто распределят по другим школам, и всё. Кто-то явно хочет, чтобы мы сдались, забрали детей, а на месте школы потом появился жилой комплекс или торговый центр», — рассказывают родители.

Опыт борьбы: история соседнего парка

Жители Сураханского района уже сталкивались с похожей ситуацией. Несколько лет назад, когда начали «ремонтировать» один из самых зеленых и красивых парков города Баку «Нефчиляр паркы», который расположен рядом со школой №141, по слухам, его планировали снести и застроить жилыми домами и магазинами. Только благодаря настойчивости и многочисленным жалобам местных жителей парк удалось отстоять. И сегодня он является одним из зеленых и красивых территорий Сураханского района.

Теперь родители надеются, что смогут защитить и школу — такую же часть жизни, как и этот парк.

Когда они вернутся домой?

В продолжении темы важно отметить, что каждый новый учебный год для родителей 141-й школы начинается с одного и того же вопроса: «А вдруг в этом году мы вернёмся?».
Но годы идут, обещания повторяются, а дети всё так же учатся в чужих стенах. И если раньше школа №141 была гордостью района, сегодня она стала символом бездействия и равнодушия. Но пока родители продолжают писать, стучать, требовать — у этой истории есть шанс закончиться не очередным торговым центром, а возвращением детей в их родные классы.

Родители учеников школы №141 имени Расула Аннагыева признаются — их терпение на исходе. За три года ожидания обещанного ремонта они прошли через усталость, отчаяние и полное недоверие к словам чиновников. Когда-то гордость района, школа превратилась в символ бесконечных обещаний и равнодушия.

Пока администрация школы уверяет, что «работы вот-вот начнутся», дети продолжают учиться в чужих классах, а родители — надеяться, что их услышат. Важно не забывать, что учителя — люди, которые долгие годы создавали в школе атмосферу семьи — теперь словно выбиты из привычного ритма. Они вынуждены преподавать на чужой территории, в непривычных условиях, без своего педагогического дома. Кажется, о качественном преподавании тут не может быть и речи. И учителя и дети устали от сложившейся ситуации.

В этой связи редакции Vesti.az удалось связаться с директором школы №141 имени Расула Аннагыева — Фарах Гусейновой, которая, отвечая на наши вопросы, постаралась подробно разъяснить ситуацию, вызвавшую столь широкий общественный резонанс.

По словам Фарах ханум, проблема, с которой столкнулась школа, не возникла внезапно — её корни уходят в прошлые годы, когда в одном из корпусов были обнаружены серьёзные трещины, угрожавшие безопасности учеников, о чем мы и писали выше. После соответствующего обследования часть здания признали аварийным, и было принято решение о его временном закрытии и последующей реконструкции.

«Безопасность детей — наш главный приоритет. Как только появились первые признаки повреждений, мы немедленно обратились в соответствующие структуры, — подчеркнула директор. — Тогда было решено перевести учащихся во временные помещения, чтобы не прерывать учебный процесс. Никто не ожидал, что процесс затянется на годы».

Фарах Гусейнова отметила, что администрация школы на протяжении всего этого времени находится в постоянном контакте с Министерством образования Азербайджанской Республики и местными исполнительными структурами. «Строительство и реконструкция по неизвестным мне причинам немного задерживается. Но, несмотря на это, я думаю, финал будет хорошим. Надо еще чуть-чуть потерпеть, и не верить неподтвержденным слухам, которые распространяются среди родителей и учителей школы»- подчеркнула директор.

Несмотря на добродушный разговор и разъяснения директора школы нашему журналисту, стоит признать, что данная ситуация давно вышла за рамки бытовой проблемы. Она стала испытанием для всех — и для педагогов, и для родителей, и для самих учеников. Однозначно, дети хотят учиться в своей школе, среди знакомых стен, где каждый уголок связан с воспоминаниями, где они чувствовали себя в безопасности. Но нескончаемые обещания и затянувшиеся сроки убивают последнюю надежду.

«Мы устали ждать, устали верить, устали слушать одни и те же обещания!», — говорят родители.

В поисках выхода из тупика и в надежде быть услышанными, родители учеников школы №141 обратились в редакцию Vesti.az, чтобы рассказать о своей беде и привлечь внимание к проблеме, которая уже давно вышла за рамки одного учебного заведения. За эти годы они обращались во множество инстанций, писали в разные СМИ, стучали во все двери — но ответа, который вернул бы их детям школу, так и не последовало.

Сегодня родители верят, что глас общественности способен сделать то, чего не смогли чиновники — пробудить совесть, заставить действовать, вернуть детям возможность учиться в своих родных стенах, где каждый уголок пропитан историей и детскими голосами. Ведь школа — это не просто здание из кирпича и бетона, это живое сердце района, дом знаний и воспоминаний нескольких поколений.

Одна из родительниц заявила:

«Мы не просим невозможного. Мы просто хотим, чтобы наши дети учились там, где им уютно, безопасно и где они чувствуют себя как дома».

И в этих словах — боль и надежда сотен семей.

Пока родители не опускают рук, пока педагоги продолжают работать вопреки усталости и неопределённости, пока дети ждут возвращения в свои классы — история школы №141 продолжается. Это история неравнодушия, стойкости и любви к своему делу, своей земле, своим детям.

Редакция Vesti.az будет и дальше следить за развитием событий, ведь, как писал Антуан де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили». А значит — за тех, кто верит, ждёт и всё ещё надеется.

• В Баку состоялась конференция «Безопасность студентов в центре внимания»-ФОТО
• Кабмин расширил список пользователей VIP-залов в аэропортах
• В Азербайджане досрочно завершился охотничий сезон