Бакинские учителя оценили новые требования к одежде - МНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ

Внешний вид и культура одежды учителя дополняют его профессиональный образ и играют роль в формировании деловой атмосферы в школе. Утвержденные требования к одежде педагогов государственных общеобразовательных учреждений предусматривают единый подход в этой сфере. Согласно новым требованиям, одежда учителей должна соответствовать сезону, быть чистой, опрятной, простой и выдержанной в деловом стиле.

Как сообщает Vesti.az со ссылкой на газету «Azərbaycan müəllimi», издание выяснило, как педагоги оценивают новые требования и какое влияние культура одежды, по их мнению, оказывает на профессиональный имидж учителя и школьную среду.

Учитель азербайджанского языка и литературы школы №36 Наримановского района, руководитель методического объединения Айтен Багиева назвала установление новых требований положительным шагом с точки зрения укрепления деловой атмосферы и культуры профессионального поведения в школе.

По ее словам, внешний вид учителя прежде всего отражает его отношение к профессии, ученикам и учебному заведению, в котором он работает.

«Школа — это не только место, где дают знания, но и среда, в которой формируются личность и дисциплина. Учитель всегда является примером для учеников. Наряду с его речью и поведением внешний вид и культура одежды также влияют на мировоззрение школьников. В этом отношении простой и деловой стиль как основа одежды учителей способствует формированию профессиональной среды в школе и укреплению авторитета педагога», — сказала Багиева.

Она отметила, что опрятная одежда, соответствующая профессии, положительно влияет на формирование у школьников культуры одежды, эстетического вкуса и дисциплинированного поведения.

«Учитель для ученика — не только источник знаний, но и пример поведения и культуры. Простота и опрятность его одежды помогают направить внимание школьников на содержание урока и создать деловую атмосферу в учебном процессе. В то же время личный пример учителя играет важную роль в усвоении таких ценностей, как умение одеваться в соответствии со школьной средой, взаимное уважение и ответственность», — подчеркнула она.

По словам Багиевой, внимание к культуре одежды и правилам дисциплины в ее учебном заведении уже много лет является сложившейся практикой.

«Руководство нашей школы всегда поощряло учителей и учеников одеваться опрятно и в соответствии с образовательной средой. Наш коллектив также поддерживает этот подход. Считаю, что существующая практика положительно повлияла на укрепление деловой атмосферы, взаимного уважения и дисциплины в нашей школе. Применение новых требований позволит придать этому подходу более системный и постоянный характер», — отметила педагог.

Учитель бакинской школы №17 Эльмира Агаева также положительно оценила новые требования. Она подчеркнула, что единый подход к одежде учителей не означает, что все должны одеваться одинаково. Главным она считает сохранение индивидуального выбора в рамках установленного делового стиля.

По ее словам, предпочтение классической и опрятной одежде может способствовать формированию профессиональной атмосферы в школе.

«Учителя и без того уделяют внимание своей одежде и служат примером для учеников. Внешний вид также является частью профессионального образа педагога. В этом отношении наличие определенных рамок в вопросах одежды — положительное явление. Для меня главное — не то, чтобы все учителя одевались одинаково, а сохранение общего делового стиля и возможности выбора в его рамках», — сказала Агаева.

Она считает, что культура одежды педагога влияет и на формирование эстетического вкуса школьников, и на их отношение к школьным правилам.

«Мы не только даем ученикам знания, но и участвуем в формировании их вкуса и эстетических взглядов. Одежда и поведение учителя показывают школьникам, насколько важно быть опрятными, соблюдать правила и вести себя в соответствии с окружающей обстановкой. Во многих случаях ученик берет пример со своего учителя. Поэтому внимание педагога к собственному внешнему виду имеет большое значение», — отметила она.

Агаева сообщила, что в школе, где она работает, уже применяется определенный подход к культуре одежды.

«В нашей школе для учителей определены несколько вариантов одежды в классическом стиле. Преимущество этого подхода заключается в том, что сохраняется общий деловой стиль и одновременно не ограничиваются возможности индивидуального выбора педагогов. Думаю, новые требования создадут условия для более системного формирования этой практики. Главное — воспринимать культуру одежды как часть общей культуры школы», — подчеркнула учитель.

Педагог школы-лицея №20 Гюльбахар Гулиева считает, что новые требования положительно повлияют на формирование деловой и профессиональной атмосферы в школе.

По ее мнению, одежда учителя должна соответствовать особенностям профессии, отличаться простотой и опрятностью.

«Положительно оцениваю новые требования. Считаю, что одежда учителей должна отличаться от других стилей одежды и быть образцовой. Школьники должны брать с педагогов пример не только в получении знаний, но и в поведении и культуре одежды. Поэтому учителю важно уделять внимание своему внешнему виду», — сказала Гулиева.

Она отметила, что учитель относится к представителям профессий, которые постоянно находятся в центре внимания общества и служат примером своим поведением.

«Учитель — один из достойных уважения представителей общества. Он находится в центре внимания не только в школе, но и в различных сферах жизни общества. Думаю, педагог должен выделяться и своей культурой одежды. Опрятный и деловой внешний вид может помочь укрепить его профессиональный имидж и авторитет, а также способствовать тому, чтобы ученики воспринимали учителя как пример и в поведении, и в одежде», — подчеркнула Гулиева.

• В Карабахе трудоустроены почти 11,7 тысячи переселившихся жителей-ФОТО
• В четверг в Баку 32 градуса тепла
• У станций «Автовокзал» и «Ходжасан» определены остановки пригородных автобусов