Трамп: Попытка Ирана создать новые ядерные объекты завершится их уничтожением

Президент Ильхам Алиев поделился публикацией со встречи с участниками III Шушинского глобального медиафорума

СМИ: Войска Сирии заняли позиции к северу и западу от города Эс-Сувейда

Ильхам Алиев: Мы благодарны Президенту Трампу за стремление помочь Азербайджану и Армении договориться

Все новости

© 2004 - 2024 Все права защищены.

В мире

В Волгограде учительница отказалась от класса детей мигрантов – ЭКСПЕРИМЕНТ С ГЕТТО-КЛАССОМ НЕ УДАЛСЯ

2 сентября 2023

13:30

В Волгограде в 2022 году в школе №33 решили создать гетто-класс, с детьми мигрантов.

Как передает Vesti.az, спустя год в этой школе разразился скандал и стало понятно, что эксперимент с гетто-классом не удался.

Лента.ру сообщает, что классная руководительница Ирина Плотникова отказалась от класса детей мигрантов, в котором никто из учеников почти не знал русский язык.

Уточняется, что не знающих русский язык детей решили объединить в одном классе, несмотря на опасения и возражения родителей. Всего в школе было 14 таких детей.

Учителя считали, что так дети смогут быстрее получить необходимую базу и лучше влиться в другие классы. В школе допускали, что по результатам успеваемости учеников могли перераспределить в другие классы.

Глава комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина заявила, что следует пересмотреть и ужесточить миграционную политику после этого отказа.

Она отметила, что дети не виноваты в том, что их родители не дали им возможность, привезя сюда или родив здесь, изучить русский язык.

«Поэтому, конечно, произошедшее — это беда и вина родителей, не детей и даже не школы. Еще это вина политиков, которые, принимая решение об упрощенном гражданстве, не ставят обязательным условием знание русского языка, как это делается в других странах. Поэтому это задача для нас сегодня», - сказала она.

Также Останина рассказала, что ранее поддержала инициативу руководителя фракции «Справедливой России — За правду» Сергея Миронова о количестве детей мигрантов в классах российских школ — не более десяти процентов таких учеников.

«Такие дети, когда социализируется, подтягивают язык в процессе. Поэтому [создание такого класса] — это было неправильно. Директор школы должна была это предвидеть», — заключила депутат.