Азербайджан может лишиться одной из важнейших государственных структур

В ближайшие годы Азербайджан может лишиться одной из важнейших государственных структур. Это плачевное событие может произойти в виду того, что наше Министерство образования фактически дышит на ладан.

Если сравнить это ведомство с живым организмом, то, вне всякого сомнения, можно сказать, что оно бьется в конвульсиях, агонизируя с пеной на губах. А кислородная подушка  в состоянии лишь отсрочить «смерть» Минобразования и то не надолго, так как 50% содержимого этой подушки приходится на долю углекислого газа.

О поистине ужасающей ситуации в сфере образования в Азербайджане говорилось и писалось немало. Но вот парадокс: чем больше критики в адрес соответствующих структур, тем больше положение дел доходит до критической отметки. Руководство соответствующего ведомства вместо того, чтобы начать кардинальные реформы в этой области, предпочитают рапортовать о коренных изменениях в лучшую сторону, в то время как реальность, увы, говорит об обратном.

А ведь система образования в любой стране, в том числе и в Азербайджане, является наиболее важной  сферой, от которой, без всякого преувеличения, зависит будущее народа. Общество неучей и невежд неминуемо обречено на гибель.

С сожалением приходится констатировать тот факт, что, следуя словам горячо любимого генсека КПСС, любителя лобызаться со всеми кто двигается и остается неподвижным Леонида Ильича Брежнева, Азербайджан действительно широко шагает, но не в ту сторону.  И если сравнить нашу систему образования  с беговой дорожкой, то сегодня Азербайджан находится на финишной прямой.

Катастрофическая ситуация достигла таких размеров, что масштаб чуть ли не повального невежества скрыть невозможно.

Так, согласно результатам мониторинга Государственной комиссии по приему студентов, озвученным на прошлой неделе, среди учеников 9-11 классов средних школ имеются такие, которые не освоили минимальную программу обучения. Но это полбеды. Среди 9-11 классов нашли даже такие школьники, которые не умеют… ни читать, ни писать. Из них 8 учеников 11-го класса, 122 ученика 9-го класса далеки от чтения и письма.

Заметьте, речь идет не о воспитанниках детского сада, а почти сформировавшихся личностях, которым предстоит окунуться во взрослую жизнь.

Возникает вопрос: каким образом этим «гениям» удалось протереть  штаны или юбки в школе 11 лет? Я далек от мысли играть роль народного проповедника или обличителя, но куда же все эти годы смотрели их родители? Неужели за 11 лет они ни разу не удосужились протестировать своих отпрысков на предмет элементарных знаний уровня начальных классов? Вышеупомянутые цифры на все эти вопросы дают отрицательный ответ.

Да герой сказки Алана Милна Винни Пух был просто гением по сравнению с этими невеждами. Даже, несмотря на то, что в голове Винни Пуха не было и намека на серое вещество, но зато изобиловала опилками (из-за чего плюшевый мишка впадал в серьезную депрессию), он хотя бы умел читать и писать. А наших выпускников, испивших не то что чашу, а ведро знаний из колодца мудрости, особо не волнует тот факт, что голова их обрела полную независимость, освободившись от агрессии мозгов и даже опилок.

Пожалуй, единственным утешением для представителей нашего «светлого будущего» является сравнение с еще одним сказочным персонажем, которого по IQ они точно обогнали. Это Буратино, который так же, как и наши будущие «профессора», «врачи», «юристы» и др., не умел ни читать, ни писать. Правда считать он умел (пусть даже и до пяти), но как раз таки этим наши «светлые умы» не удивишь. Что-что, а считать они умеют, тем более, если речь идет о деньгах. Иначе подобный плачевный рекорд убожества ума ничем не объяснишь.

И как следствие, согласно тому же ГКПС, среднестатистический абитуриент правильно отвечает лишь на 25-53 процента вопросов.

В результате исследования, проведенного Госкомитетом по приему студентов (ГКПС) выяснилось, что факты завышения оценок в аттестатах средних школ имеются по всем предметам.

Справедливости надо отметить и тот факт, что сегодня программа обучения в средних школах, порой, является  непосильной ношей не только для школьников, но зачастую для их родителей. Иногда в заданиях в учебниках, составленных согласно болонской системе, начисто отсутствует даже намек на логику, но это вовсе не оправдывает наших выпускников. Буквы и цифры то не изменились.

Итак, для нашей системы образования осталось два выбора:  пан или пропал. В этом случае, даже ярые противники феодального строя выбрали бы польского помещика. Иначе, через некоторое время нам всем придется читать заупокойную молитву. И вряд ли, в прощальной речи мы услышим добрые слова в адрес системы образования.

Фарид Теймурханлы

P.S. Проведя параллель между нашим неучами и Буратино и Винни Пухом, я ни в коем случае не хотел оскорбить первых. По сути дела, невежды сами себя оскорбили, показав свои знания, вернее, отсутствие таковых. Главное, чтобы сказочные персонажи не оскорбились. Они имеют на это полное право…

• В рамках Недели тюркского мира в Баку прошла панельная сессия по тюркским языкам
• Стали известны сроки выплаты пенсий и адресной социальной помощи
• Турция, Великобритания и Венгрия лидируют по числу студентов из Азербайджана