Ученые из Японии собирают пожертвования на раскопки древнеримского памятника в Италии

Instagram может влиять на способность узнавать собственное лицо

В семье основателя Ray-Ban разгорелся спор из-за активов на €40 млрд

В Азербайджане вводятся новые среднесрочные бюджетные показатели

Все новости

© 2004 - 2024 Все права защищены.

Социум

Главная
Социум

Эмин Амруллаев призвал пересмотреть содержание школьных учебников

22 июня 2026

18:46

Министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев заявил, что основной проблемой школьных учебников являются не отдельные ошибки, а их содержание.

Как передает Vesti.az, об этом он сказал в интервью агентствам AПA, Trend и телеканалу «Хазар».

По словам министра, в стране издается более 300 учебников на разных языках, поэтому при обсуждении ошибок важно понимать, о каких именно недочетах идет речь.

Амруллаев отметил, что в последние годы процедура подготовки учебников была существенно изменена. Если раньше на их разработку отводилось около шести месяцев, то теперь этот процесс может занимать два-три года.

По его словам, после подготовки учебник в течение года проходит апробацию в школах, затем учитываются замечания учителей и учащихся, после чего материалы направляются на экспертизу в профильные учреждения и Государственный экзаменационный центр. Кроме того, проекты учебников публикуются в открытом доступе, чтобы граждане могли ознакомиться с ними и представить свои предложения еще до выхода в печать.

Министр подчеркнул, что обнаружение ошибок до публикации учебников приносит гораздо больше пользы, чем их обсуждение после выхода книги.

«Если кто-то обнаружит опечатку в учебнике после его публикации и представит это как самую большую проблему азербайджанского образования, я не считаю это существенным. Опечатки были всегда и, вероятно, будут и дальше», — сказал Амруллаев.

При этом он признал наличие более серьезной проблемы.

«Да, есть серьезные проблемы с нашими учебниками. В том смысле, что у нас есть проблема с базовым содержанием», — заявил министр.

По его мнению, необходимо обсуждать, насколько содержание учебников по физике, химии, биологии и другим предметам соответствует потребностям будущих поколений. Он также предложил пересмотреть объем изучаемого материала и рассмотреть возможность включения в школьные программы новых научных достижений.

«Если в учебнике отсутствует важная тема — это серьезная проблема. Но и избыточность материала тоже является серьезной проблемой. Возможно, следует изучать меньше тем, но глубже, или включить в учебники новые научные достижения», — отметил министр.

Полная версия интервью будет опубликована сегодня в 20:00 на ресурсах информационных агентств APA и Trend, а также выйдет в эфир телеканала «Хазар».