Будущее азербайджанской истории в опасности!

Будущее азербайджанской истории в опасности!
15 августа 2011
# 19:01
Что бы там ни говорили о стремительном развитии Азербайджана во всех сферах нашей жизнедеятельности, но то, что рост обошел стороной отечественную сферу образования – это неоспоримый факт, что было неоднократно подтверждено заявлениями главы ГКПС Малейки Аббасзаде. Из-за низкого уровня образования ГКПС вынуждена была снижать пропускной вступительный балл для абитуриентов вузов.

Ни для кого не секрет, что между Азербайджаном и Арменией сегодня идет информационная война, как говорится, не на жизнь, а на смерть. И в этой войне очень часто приходится апеллировать фактами из истории.

Наши историки среднего и старшего поколения, прошедшие советскую школу, довольно успешно разбивают в пух и прах все «доводы» армянских коллег, которые «аргументируют» свою правоту, основываясь не на исторических фактах, а на домыслах и слухах. А вот завтра наши историки явно станут проигрывать армянским коллегам, даже если последние и будут опираться в спорах на лжедоводы. А все потому, что нынешние наши историки больше годны таскать камни, чем заниматься историей.

К такому неутешительному выводу мы пришли после обнародования результатов экзамена для желающих стать учителями истории. Так, сегодня в отделе стратегического анализа, планирования и управления кадрами Министерства образования Азербайджана проведен экзамен для кандидатов в учителя истории по специальности на замещение 223 вакансий, возникших на сегодняшний день в школах страны (из них 24 - в Баку).

Как передает корреспондент Vesti.Az, в экзаменах принял участие 761 человек. Увы, результаты экзамена оказались плачевными - соискатели сумели набрать от 4-5 до 16-17 баллов (!), при минимальном проходном балле 35. Объясняя провал, участники ссылались на «трудность» вопросов. Участники экзамена, начавшегося в 9 часов, в течение часа отвечали на 35 вопросов.

В дальнейшем Министерство образования проведет экзамены также для учителей биологии, физики, математики, информатики, географии, музыки, рисования, военной подготовки, трудовому обучению и физике.

Поражают «отмазки» участников экзамена о его «трудности». А что же вы хотели, чтобы вопрос состояли исключительно таких, как, когда была создана АДР, дата заключения Туркменчайского договора и так далее? Или, к примеру, вопрос о январских событиях должен был звучать следующим образом: в каком месяце произошли события 20 января 1990 года?

Действительно, картина катастрофическая. Нетрудно догадаться, что будет в дальнейшем ожидать наших детей, чьими учителями станут такие неучи. А зная азербайджанские реалии, понятно, что эти места не останутся вакантными. Если и не все, что часть этих горе - историков все же смогут войти в школьные классы и с умным видом будут «учить» наших детей.

А тем временем, нам с ужасом придется ждать итогов экзаменов по биологии, физике и математике. И министерство образования должно быть более благосклонно к несчастным экзаменующимся. Включить в список вопросы наподобие, что такое флора и фауна по биологии, а по математике ограничиться вопросами сложения и вычитания, деления и таблицей умножения. Трудно ведь…

В.Мамедов
# 3174
# ДРУГИЕ НОВОСТИ РАЗДЕЛА