Министерство образования экспериментирует над первоклашками - РЕПЛИКА

«Папа, а когда отмечают праздник Новруз?», - с таким вопросом в эти выходные обратилась ко мне моя шестилетняя дочка, учащаяся первого класса одной из бакинских школ. Оговорюсь сразу: ребенок учится в русском секторе, который в Баку всегда считали более «продвинутым» по сравнению с азербайджанским.

«Как это, когда? Разве вы в школе не изучаете праздники Азербайджана?», - удивился я. Получив отрицательный ответ, я, не поверив, решил сам убедиться в этом, пролистав учебники ребенка. И, действительно, в учебнике по «Родной речи» для первого класса нет ни слова об этом празднике. Зато головы первоклашек «засорены» понятиями, которые им в ближайшие три-четыре года знать вовсе не обязательно: «суверенитет», «империя» и т.д.

Авторы «Родной речи» не отмечают праздник Новруз

Обложившись учебниками дочки, автор этих строк все выходные потратил на изучение школьной программы для первого класса общеобразовательных школ. И, признаюсь честно, был просто поражен. Но обо всем по порядку.

Начнем с праздника Новруз. В учебнике «Родная речь», выпущенном в 2008 году и одобренном Министерством образования, действительно нет ни слова об этом любимом не только среди взрослых, но и детей, празднике. У школьников начинаются сейчас каникулы. Большинство детей связывают их именно с праздником Новруз. Но авторы учебника, как и главное образовательное ведомство страны, по всей видимости, об этом празднике не знают. Зато детям предлагают выучить русский и украинский фольклор. Причем, одно стихотворение написано на старославянском языке:

Ай, ду-ду-ду,
Сидит ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Во серебряную.

Хорошо, когда дети растут эрудированными, и нет ничего плохого в знании устного народного творчества других народов. Но не в ущерб же собственному!

В учебнике приведена информация о трагедии азербайджанского народа 20 января 1990 года. Заметьте, дети едва научились считать до 20-ти, а тут уже речь идет о 1990-м годе. Конечно, я считаю, что дети с раннего возраста должны знать о трагедии азербайджанского народа, но как ребенок, который еще не умеет толком читать, поймет прочитанную им информацию о 20 январе? В данном случае следовало бы провести «открытый урок», на котором педагог УСТНО рассказал бы детям о трагедии 20 января.

В рабочей тетради по родной речи на страницах 22, 23 и 82 приводятся звуки Аа, Яя, Ее, Юю. Но, насколько помнится, согласно традиционному обучению в начальных классах, одна буква с двумя звуками усваивается лишь в 3-м классе. Звонок к знакомым педагогам по русскому языку лишь подтвердил мои предположения.

Далее – страница 88, задание N 68, где необходимо вставить «чк», «чн» или «щн» в слово «по…ки»!?

Задание N98. Загадка: Бусы на кустах. Подсказка: любят дети, птицы и медведи. И какой же тут должен быть ответ? Возможно, это рябина, но ведь это дерево, а не куст. Если же это малина, то это действительно куст, но там нет бусинок.

Кроме того, еще досконально не изучив алфавит, дети уже проходят части речи! Что же они будут изучать остальные 10 лет?

Освой математику и стань академиком

Нарекания вызывает и учебник по математике для первого класса, выпущенный в прошлом году. Едва дети научились считать до 20, как им предлагают освоить четные и нечетные числа! Но это лишь цветочки. 6-7-летние дети еще робко пишут цифры, учат различать клетки в тетрадях, а авторы уже навязывают им запись примеров столбиком. Но вот что еще интересно. Решение примеров столбиком приводится лишь в одном задании и все, больше о них не вспоминают. Вплоть до 2 класса. И где здесь логика?

На страницах 78 и 79 приведено измерение ступнями, пядями, скрепками и даже расческами! В учебнике информация об этих измерениях обзорная, а в контрольных тестах эти задания значительно усложнены. Кстати, тестов для русского сектора обучения наше Министерство образования выпустить так и не удосужилось. Вот и приходится педагогам самим переводить их.

По логике авторов учебника, вес предметов начинается с килограммов. По крайней мере, в учебнике вес предмета изучается в кг. А в тестах даются задания с граммами. Например, сколько весит карандаш? Ответы: 1 кг, 20 гр, 5 кг.

Вообще же, по мнению педагогов, задания в тестах рассчитаны на глубокое освоение темы, например, объема или температуры. В то же время, работа по температурной таблице в 2-х часовую нагрузку никак не укладывается. При этом не учитывается, что у первоклашек еще нет жизненного опыта, навыков восприятия массы, температуры или объема. Создается впечатление, что дети непременно должны все выучить уже в первом классе и учиться дальше они уже не будут. Детей нагружают до предела, отбивая тем самым у них охоту учиться. Согласитесь, когда ребенок на протяжении определенного времени не усваивает какой-либо предмет, то он просто теряет к нему интерес. Поэтому, в первом классе было бы целесообразнее облегчить учебную программу.

В рабочей тетради по математике на странице 76 приведено изображение частей кота. Однако непонятно, картинку здесь нужно восстановить из того, что есть (при этом художник забыл о туловище животного) или же дорисовать отсутствующую часть?

На 90-й странице необходимо раскрасить летающий объект. Однако непонятно, что это за объект. Даже включив воображение взрослого человека, не поймешь – птица это или летучая мышь. Моя дочь, например, вообще не раскрасила, так как сомневалась. Таких, как оказалось, в ее классе было большинство. Вариантов тут два: либо это летящая на фоне солнца птица (при этом непонятно, с какого «птеродактиля» она срисована), либо летучая мышь на фоне полнолуния.

Одновременное изучение трех языков под силу лишь вундеркиндам

И таких недочетов в обучении первоклашек предостаточно. Например, «Английский язык». Дети еще не знают английского алфавита, а им уже нужно учить стихотворение на английском! То есть, тут авторы учебника понадеялись на то, что первоклашки будут учить задание с родителями. А как быть в том случае, если родители не знают этого иностранного языка?

Министерству образования следовало бы также обратить внимание на тот факт, что 6-7-летним детям практически нереально освоить в первом классе сразу три языка. Не будем лукавить, если скажем, что в большинстве семей учащихся русского сектора обучения разговаривают на русском языке, а азербайджанский в таких случаях является вторым. Никто не спорит, что это государственный язык, знать его обязан каждый гражданин Азербайджана. Но как первоклашкам освоить сразу три языка? По мнению родителей, с которыми мне удалось побеседовать, в первом классе можно ограничиться русским и азербайджанским языками, а английский изучать уже 4 классе.

В учебнике по «Азербайджанскому языку» для 1-го класса русского сектора обучения на странице 84 приведена иллюстрация «Майский праздник». В мае, как известно, в Азербайджане отмечаются три праздника – 9 мая – День Победы, 10 мая – День цветов и 28 мая – День Республики. Однако авторы не уточняют, какой именно праздник имеется в виду. Лично у меня сложилось впечатление, что люди на картинке отмечают 1 мая – давно отмененный в стране День трудящихся всего мира. И лишь один транспарант указывает на то, что празднество посвящено Дню Республики.

А иллюстрация на странице 40 «Репка» ничего кроме сожаления не вызывает. Как известно, это русская народная сказка. Однако, иллюстрирована она на азербайджанский манер.

«Познание мира» также вызывает определенные нарекания. В целом, учебник выполнен добротно. Однако, и тут не обошлось без ляпов. Так, в рабочей тетради на странице 24 приведены вопросы: Кто заботится о новорожденных младенцах в родильном доме? и Кто охраняет здоровье людей в доме престарелых? Непонятно, откуда 6-летнему ребенку знать о том, что происходит в родильном доме и в доме престарелых? Зачем ему это знать в таком возрасте?

И еще. Дети в начальных классах весьма далеки от религии. Да и сама религия у нас отделена от государства. Однако в учебнике «Познание мира» для первого класса им уже задают вопросы: Какой город является священным местом паломничества всех мусульман мира? (варианты ответов: Баку, Мекка, Ардебиль), Когда мусульмане отправляются в Мекку? (на праздник Курбан байрам, на праздник Новруз байрам, на праздник Рамазан), Какая книга является священной книгой ислама? (Азбука, Коран, Конституция). Многие родители по этому поводу возмущаются: зачем это детям? И еще: раз уж первоклашки изучают ислам, то почему же тогда авторы забыли о детях других национальностей – русских, евреях? Ведь можно же было бы тогда дать детям представление и о христианстве и иудействе. Видимо, впопыхах авторы забыли о толерантности.

По словам директора Образовательного центра «XXI век» Этибара Алиева, досадные ошибки в учебниках возникают в результате монополизации.

«В учебниках встречается огромное количество ошибок. Эти темы обсуждались в пресс не раз, однако Министерство образования никак не реагировало. Вернее, реагировало в своеобразной манере: грозилось судом за критику в его адрес. Министерство образования монополизировало процесс подготовки и издания учебников. К примеру, сам министр является автором 14 учебников. А ведь подготовка учебников – очень сложный процесс. На подготовку одного учебника необходимо три-четыре года с привлечением десятков специалистов. У нас же на это уходит три-четыре месяца. И их одобряет Оценочный совет при Министерстве образования. Конечно, он будет одобрять, ведь там сидят как раз авторы этих учебников. Представляете, ученик находит ошибку в учебнике! Разве это не трагедия? Каждый год у нас переиздаются учебники. Такого нет больше ни в одной стране мира. Учебником должны пользоваться 5-10 лет, а у нас они регулярно переиздаются. Миллионы манатов тратятся на подготовку учебников. Так неужели нельзя создавать нормальные учебные пособия? Однако ситуация далека от идеала», - считает Э. Алиев.

В заключение, не хотелось бы подробно останавливаться еще и на качестве полиграфии и оформлении учебников, которые «хромают» так же, как и их содержание. Никакого качественного переплета, полиграфии. Прошло всего полгода их эксплуатации, а они уже вовсю потрепанные. Однако весят эти учебники предостаточно. Ребенок 6-7 лет просто не в состоянии носить ранец с полным комплектом учебников. Но это уже тема для отдельного разговора.

P.S. Редакция Vesti.Az готова предоставить трибуну для авторов учебников и Министерства образования, в случае, если у них найдутся весомые контраргументы. Ведь образование – одна из важнейших сфер, без нормального функционирования которой невозможно будущее государства.

Бахрам Батыев

• Американское издание Newsweek о геройстве пилотов Embraer 190
• Итоги 2024 года: МЧС отметило лучших спортсменов и команды
• Поезд рейсом Баку-Балакен-Баку будет иметь 10 остановок