«Когда мы вошли во Дворец Гейдара Алиева, матери стали дергать своих детей за уши…»

Школа в понятии любого человека наряду с получением знаний связана с огромным количеством детей, сбивающих всех с ног на переменах, штурмующих буфет, шумно толпящихся у входа в класс после звонка, в ожидании педагога. Но в мире существует страшный враг всего человечества – болезнь. Увы, многие дети с рождения подвергнуты страшным недугам, и не могут проводить время как свои сверстники. Но это не значит, что маленькие ученики ущемлены в праве на получения знаний. В Баку функционирует специальная средняя школа № 219 предназначения для обучения детей с физическими недостатками на дому. Директор школы Садагат Мамедова рассказала Vesti.Az о деятельности этого учебного заведения.

Каждый ученик – уникален

Прежде, чем приступить к интервью Садагат ханум показала нам фотографии детей во время занятий и на праздниках, она называла по имени каждого своего подопечного, рассказывала об успеваемости и болезнях детей. Директор вспомнила своих выпускников, некоторые из которых добились значимых успехов в жизни.

- Сколько лет функционирует школа?

- Наше учебное заведение начало работу в 1941 году. Тысячи детей прошли через эту школу. Некоторые из выпускников значительно поднялись по карьерной лестнице. Например, одна из наших бывших учениц работает в Исполнительной власти Баку. Другой выпускник Заур Сеидзаде создал юридическую консультацию, специализирующаяся на помощи инвалидам, деятельность которой распространена за пределами Баку.

- Сколько детей в данный момент обучаются в вашей школе, и какое количество педагогов им преподает?

- На сегодня 800 учеников получают надомное образование. Им преподают 250 учителей нашей школы по различным предметам. У нас 2 сектора: русский (который является превалирующим) и азербайджанский.

- Сколько школ для детей-инвалидов находятся в Баку?

- В Баку наша школа является единственной по работе с детьми на дому. Аналогичное учебное заведение есть и в Сумгайыте. Если ученик посещает обыкновенную школу, но по причине болезни вынужден оставаться дома, руководство школы может обратиться в Управление образования г. Баку и после прохождения медицинского освидетельствования, ученик переводиться на надомное образование на необходимый промежуток времени, для того, чтобы учебный год не был проведен впустую.

- Как осуществляется учебный процесс?

- Каждый урок длится 45 минут, расписания проведения занятий обговариваются родителями и учителями. Начало занятий зависит от здоровья ученика (многие дети не могут проходить обучение в ранние часы).

- Как можно записаться к вам в школу?

- У меня нет полномочий самостоятельно принимать учеников в школу. При Управлении образования г. Баку есть психологическая медико-педагогическая комиссия, которая занимается приемом детей, нуждающихся в надомном образовании. Комиссия состоит из семи человек: председателя, педагога, психолога, педиатра, невропатолога, представителей нашей школы и т.д. Родители обращаются в комиссию и предоставляют медицинскую справку, эпикриз из больницы и табель, если ученик до этого проходил образование до 1 октября каждого года. В начальную школу, в основном зачисляют детей-инвалидов с врожденными заболеваниями. Детей с приобретенными заболеваниями, такими как сахарный диабет, соматические и неврологические заболевания (их перечень утвержден Минобразования и Минздравом) и временные заболевания – различные травмы и т.д. поступают к нам на учебу уже из других школ.

- Наиболее распространенные недуги ваших учеников?

- Этиология заболеваний изменилась, раньше преобладали парализованные дети, в данный момент – начальная стадия сахарного диабета.

- Не страдают ли ваши ученики от отсутствия общения?

- Я не могу сказать, что они ущемлены в общении, у каждого из них есть друзья, родные. В обычной среде инвалидам сложно найти себе полноценное общение, потому что многие реагируют на детей-инвалидов не вполне адекватно. Был случай, когда мы собрали учеников во Дворце Гейдара Алиева на праздник Новруз байрамы. Когда они вошли с учителем в зал, здоровые дети, которые до этого резвились и игрались, разошлись по углам, матери стали дергать их за уши, чтобы «не дай Бог, их постигла болезнь». Поведение общественности обидело и детей и их родителей.

- Но физические недостатки не должны мешать общению детей?

- Да с целью доказательства того, что больные дети – такие же как все, у нас в республике осуществляется проект инклюзивного образования, в понятие которого входит обучение детей-инвалидов в классе с обычными учащимися. Этот процесс постепенный и он поможет воспитать в наших детях чувство милосердия к окружающим. К общению нужно сначала подготовить здоровых детей.

-Каждый ли педагог сможет работать с такими детьми?

-С такими детьми должны работать профессиональные, уравновешенные, чуткие педагоги. К нам поступает огромное количество просьб от педагогов, которые хотят работать у нас, т.к. заработанная плата достаточно высокая (50 % от суммы ежемесячного жалования платит государство), но не все задерживаются. Это тяжкий труд. Ни в коем случае нельзя наказывать детей, их поведение или нежелание учиться может быть связано с его болезнью, с принятие сильных лекарственных препаратов.

- Что вы можете сказать об умственном развитии учащихся вашей школы?

- Хочу отметить, что у нас не обучаются дети с умственными недостатками, такие дети проходят обучения в школах № 268 и 11. Они нисколько не отстают от здоровых сверстников, наоборот, во многом даже опережают их. Очень многие работают с компьютерами, складывают сложные алгебраические действия в уме. Наши дети поступают на общих правах в вузы. Например, выпускник этого года Мамедпаша Гулизаде, которому трудно передвигаться – у него заплетаются конечности. Учителю было сложно научить его держать в руках ручку, но он очень умный, набрав 420 баллов, поступил в АЗИ.

- Как родители относятся к больным детям?

- Я приветствую родителей, которые, несмотря на болезнь ребенка, относятся к нему как к здоровому, требуют от нас сильного и профессионального учителя, а также следят за выполнением домашнего задания. В моей практике не было случая, чтобы родители отказывались от детей, оставляя их на попечение государства.
Образование нужно каждому человеку для того, чтобы ориентироваться в окружающей среде и обладать необходимыми навыками, поэтому вне зависимости от своего физического состояния, когда у человека есть цель, он ее добьется.

Милана Жучкова

• Для переселенцев изменят порядок предоставления социальных льгот
• Жилье для возвращающихся переселенцев будут передавать в собственность
• Bakcell объявила о назначении нового генерального директора