Таир Иманов: «С нами учились дети чиновников, но об этом мы не знали»

<span style="color:red;">Таир Иманов : «С нами учились <span style="color:red;">дети чиновников , но об этом мы не знали»
14 апреля 2018
# 14:00

Моё знакомство со школой 189 началось в далеком 1980-ом году, когда я стал посещать подготовительные занятия, так называемую нулевку, а год спустя пошел в первый класс. Жили мы в то время не рядом со школой, по тем временам это считалось далеко, а на улице Вторая Хребтовая, ныне Исмаил бек Куткашенлы за памятником Н.Нариманова. Помню, как учителя спрашивали – «Кто живет далеко?», для того, чтобы зимой, когда шел снег, отпустить нас пораньше, так как мы ездили на общественном транспорте. Естественно, спустя время, когда мы немного подросли, стали ходить пешком, ведь дорога занимала всего 15 минут.

Школа 189 была выбрана моими родителями не случайно. В-первых, она находилась в центре города. Уровень этого учебного заведения полностью соответствовал его месторасположению, она была центровой в полном смысле этого слова. Для нас она была столь же элитна, как Оксфорд или «International School», которые пользуются популярностью сегодня. Во-вторых, у нее был сильнейший педагогический состав не только в Баку, но и на всем Кавказе. Это я понял спустя годы, ведь те знания, которые мы получили в свое время, нам пригодились не только в каких-то определенных сферах, но и в повседневной жизни. Элементарные знания, основы всех предметов мы получили именно в 189-ой школе, за что огромное спасибо нашим любимым педагогам. В те годы уровень образования был невероятно высок. Я всегда говорю, что двоечник того времени намного умнее и сообразительнее, чем нынешние хорошисты или отличники. В-третьих, моя мама работала в школе имени Бюль-Бюля педагогом по классу фортепиано, а эти учебные заведения располагались близко друг к другу, поэтому ей было удобно забирать меня после занятий.

Школа дала нам не только фундаментальные знания по каждому проходимому предмету, но самое главное – она научила нас жизни. Такие понятия, как порядочность, честность, пунктуальность, целеустремленность, дружественность, единство, «Ac ol – kişi ol», «Kişinin sözü bir olar» и многое другое были заложены в нас и воспитаны педагогами 189-ой школы. Именно они сформировали в нас эти принципы, которых мы придерживаемся и сегодня. Особенный акцент всегда делался на пунктуальность. Никогда не забуду, когда на первых порах в дневнике появлялись записи – «Опоздал в школу – «2»!» или «Завтра с родителями в школу». И все это происходило из-за опозданий на урок, когда стоило задержаться на минуты и это уже приравнивалось к преступлению. Именно поэтому, сегодня многие творческие люди удивляются тому, что Таир Иманов приходит на встречу вовремя, не позволяя себе задержаться, даже если на это есть веские причины. Нас так воспитали. Нам привили это качество.

Не менее строго обстояли дела с дресс-кодом. Прийти в голубой рубашке вместо белоснежной, считалось преступлением. Этим отличалась не только 189-ая школа, но и все советские школы. В те годы дети из обеспеченных семей, представители среднего класса, бедняков и министров ходили в одной и той же форме. Не было никаких разграничений. Все были равны, поэтому была теплота и искренность.

В наше время возле школ не было пробок из машин, как сейчас. С нами учились дети высокопоставленных чиновников, но мы об этом вначале даже не знали, потому что они вели себя очень скромно и никогда не выпячивали свое «превосходство». К примеру, отец одной из учениц нашей школы работал в ЦК компартии Азербайджана. Девочка, которую привозила служебная машина отца, выходила за два квартала от школы и дальше шла пешком. Какие были чиновники в наше время! У моего отца, доктора экономических наук, профессора, лауреата Госпремии Азербайджана Горхмаза Иманова, была государственная машина, но мы с братом Джабиром за годы учебы, ни разу на этом автомобиле в школу не приехали. Папа нам всегда давал деньги на троллейбус или автобус (туда и обратно), на булочку, коржик или вчерашние слоеные пирожки из какого-то кафе, которые утром подогревали в буфете и они расходились моментально. Эти пирожки были намного вкуснее, чем сегодняшние экзотические блюда, которые мы кушаем, а все потому, что готовилось из качественных натуральных продуктов и без использования химии.

Школа научила нас жизни. К примеру, давать в челюсть тем, кто был не прав, решать разногласия по-мужски, а не кляузничать. Да, у нас были драки, порой довольно сильные. Самое интересное в том, что те, с кем мы дрались, впоследствии становились самыми близкими нашими друзьями, делили горе, радость и печаль, хотя они учились в другой школе. Считаю, что между настоящими мужчинами разговор может быть именно таким. Нас воспитывали в таком духе, что мы, прежде всего, должны соблюдать человеческие законы, а затем официальные законы, так как без усвоения первых невозможно понятие и исполнение вторых.

В своих воспоминаниях о школе 189 мне бы хотелось рассказать о замечательных учителях, которые нас обучали, воспитывали и учили жизни.

У каждого человека, обучавшегося в школе, была первая учительница. Я в этом плане не исключение. Нашу учительницу в начальных классах звали Алиса Ильинична. Она была очень требовательной, за что ее некоторые ученики не любили, но потом они были ей благодарны за это. Именно она и привила нам любовь к знаниям, учебе, образованию. Между нами, мальчишками и девчонками, шло первенство, кто умнее, кто лучше расскажет стихотворение, быстрее ответит на вопросы учителя, быстрее всех решит задачу. Это была здоровая конкуренция, воспитывающая в нас бойцовские качества, но мы играли только по честным правилам. Думаю, это и сыграло свою роль в увеличивающейся из года в год тяге к знаниям.

Помню, что на переменах мы не отдыхали, а сидели, уткнувшись в книгу, повторяли домашнее задание. Прийти на урок неподготовленным и просто ощутить на себе неодобрительный взгляд Алисы Ильиничны, было самым большим наказанием. Ей даже не нужно было что-то говорить, достаточно одного взгляда, и мы готовы были провалиться сквозь землю, лишь бы не попасть в такую ситуацию.

Именно Алиса Ильинична заметила во мне задатки будущего актера, ораторские способности, разглядела творческий потенциал и помогала мне его развивать, за что я ей бесконечно благодарен. Сколько себя помню, я всегда был ведущим всех мероприятий, проводимых в классе, а потом и в школе. Это были утренники, праздники и другие мероприятия. К примеру, 7 Ноября – День Великой Октябрьской социалистической революции, 1 Мая - День международной солидарности трудящихся, новогодние праздники и т.д. Помню, как она говорила: «Таирчик, к доске!», давала мне листочки с написанными собственноручно четверостишьями и другими текстами, которые было необходимо выучить. Если первое время она проверяла, слушала, ставила интонацию, то потом она просто мне доверяла, зная, что я ее никогда не подведу. Хорошо, когда между учеником и учителем складываются именно такие отношения.

Она была против, чтобы меня приняли в пионеры лишь потому, что у меня плохой почерк. Алиса Ильинична заставила меня писать красиво. Помню, сколько мучений мне это стоило, но уже впоследствии я понял, что она была права.

Алиса Ильинична стала для нас второй мамой, доказав это своими поступками, вниманием и заботой. Мы чувствовали ее любовь, и это было здорово. Никогда не забуду, когда Алиса Ильинична пришла в школу вся в черном со слезами на глазах. Мы сразу подумали, что, возможно, скончался кто-то из близких родственников педагога, а оказывается в мир иной ушел Генеральный секретарь ЦК компартии СССР Л. И. Брежнев. Вот такие были люди в наше время, которые воспринимали потерю чужого человека, как свою личную трагедию.

У нас в классе учился племянник нашего знаменитого композитора, Народного артиста Азербайджана Васифа Адыгезалова, Нурлан Кулиев, с которым мы до сих пор дружим. Его мама, Джамиля ханум Адыгезалова, забирала нас после занятий на сером микроавтобусе УАЗ, когда мы учились в начальной школе. Она собирала всех, кто жил далеко от школы. В машину садились Нурлан, я, Раджу Байрамов, Руфат Рагимов, девочка из параллельного класса по имени Хиджран Джафарова и соседка Джамили ханум тетя Араста. Вот в такой дружной компании мы три года возвращались домой, и в жару, и в холод. Нужно было видеть, что творилось в этом автобусе. Ежедневно по пути мы рассказывали друг другу смешные истории. Это было своего рода мини-шоу. Мы ели самые вкусные бублики, стоимостью всего 4 копейки, которых теперь не найти. Ни один симит не может сравниться с бубликом тех времен. Он был вкусным, как в первый день, так и на следующий, когда мы подогревали его на газовой плите, надев на вилку. Рядом с нашей школой был рынок Пассаж, в котором находился знаменитый хлебный магазин, куда выстраивались длинные очереди за выпечкой. Именно там мы покупали бублики на длинных веревках, и по дороге я съедал, как минимум, две штуки. Эти дни запомнились мне навсегда. Первым выходил я, так как жил ближе остальных. Примечательно, что Джамиля ханум развозила всех оставшихся по домам, настолько доброй и великодушной женщиной она была.

Мы дарили подарки учителям лишь по собственному желанию, а не из-за того, что это нужно было сделать. Разница между презентами, которые ты даришь от души и теми, которые тебя заставляют делать, просто огромна. В наше время такого не было. Некоторые учителя были настолько принципиальны, что говорили: «Еще раз это повторится, вы все получите в четверти «2»». Сегодня это кажется чем-то фантастическим. Вот такие у нас были педагоги – люди с большой буквы, не только профессионалы, но и порядочные личности.

Хоть и начальная школа, казалось, тянется очень долго, мы сами не заметили, как прошли эти три года. Когда начались средние классы, для нас было в новинку ходить из класса в класс, а не сидеть весь день в одном кабинете. Число педагогов увеличилось.

У меня бы замечательный педагог русского языка и литературы Мария Илларионовна Кравцова. Она как-то сказала моей маме, что ваш сын разговаривает с восточным акцентом. Удивленная мама спросила, а с каким он должен быть акцентом, если Таир азербайджанец (смеется)? Марии Илларионовне не нравилось, как я говорю на русском, и она прикладывала все силы, заставляя меня говорить так, чтобы моя речь была близка к идеальной. То, что сегодня я спокойно общаюсь на русском языке, огромная заслуга именно Марии Илларионовны. Она заставила меня правильно писать сочинения, диктанты, ставить ударения, знаки препинания, использовать интонацию и прочее. Вначале, как это часто бывает у учеников, мы ее не любили. Однако, оканчивая школу, расставались со слезами на глазах.

Она даже закрывала глаза на то, что мы списываем, говоря: «Ну, ладно, Иманов, смотри не испорть себе оценку, сделай шпаргалку, но чтобы ее никто не видел». Когда меня спрашивают – «у вас были любимые учителя?», всегда отвечаю – для меня они все были любимыми, просто кто-то больше, а кто-то чуточку меньше. С предметами была аналогичная ситуация, исключением была химия, которая до меня никак не доходила, и физика, где стоит отдать должное Борису Михайловичу, который понял, что у меня не получается, но пошел мне на уступки, хотя первую «2» в четверти я получил именно по физике, из-за этого я сильно негодовал. Но потом все сложилось удачно.

Замечательный педагог по физике Борис Михайлович Флисфейдер, которого я встретил через 15лет после окончания школы, сказал, что в наше время люди были более душевными, а спустя время школа потеряла былой дух и те времена ушли безвозвратно.

Наш учитель по труду Янас Эдуард Станиславович настолько прививал нам любовь к своему предмету, что все стенды, подиумы, подставки в школе мы делали своими руками. Этот человек был мастер на все руки. В наше время школа носила имя Ю.Гагарина, и у нас был его небольшой музей, где подставки и витрины для каждого экспоната мы сделали сами.

Нашего педагога по черчению звали Соломон Михайлович Домашицкий. Первое знакомство с этим учителем мне запомнилось на всю жизнь. Он решил представиться оригинальным способом, сказав: «Дети, меня зовут СМД. Что смеетесь, подумали – слоны мои друзья? Нет. Соломон Михайлович Домашицкий». Это была настоящая хохма. Примечательно, что уроки черчения проходили в кабинете пения, где повсюду висели портреты знаменитых композиторов. В качестве наказаний он говорил: «Иманов, иди, встань под Моцартом». В классе тут же раздавался хохот. Кто смеялся больше всех, тоже получал наказание. «А ты чего радуешься, к примеру. Джафаров, иди и займи свое место под Шопеном. Вот так и стойте за то, что мешали мне вести урок», - говорил Соломон Михайлович. Наказания были смешными, но и действенными, причем мы их до сих пор помним.

В нашем классе учился сын нашего директора Беллы Джалиловой, с которым мы были близкими друзьями. Белла ханум – это не только замечательный педагог, но и прекрасный человек. Сейчас таких нет. Весь наш класс буквально шокировал тот факт, что своему ребенку она никогда не ставила «5», как бы хорошо он не отвечал урок. Мы негодовали от такой, по нашему мнению, несправедливости. Несмотря на это, она ни разу не изменила своим принципам и всегда оставалась непредвзятой, хотя сын учился хорошо и старался. Сейчас это кажется чем-то фантастическим, ведь сегодня времена изменились.

Педагоги оставляют неизгладимый след в нашей жизни. Конечно, с некоторыми из них у нас складываются более теплые, а с кем-то менее теплые отношения. Если даже в школьные годы мы на кого-то из них обижались, считая, что они относились к нам предвзято, то после окончания школы понимаем, что у каждого педагога свой характер, и что они старались дать нам знания и воспитать личностями. За время учебы наши учителя стали для нас родными людьми, а, некоторые из них даже очень близкими. Если я скажу, что вся 189-ая школа от мала до велика, была влюблена именно в одну учительницу, то не ошибусь. Это наша дорогая, любимая учительница по истории Любовь Александровна Бабаева.

Она пришла к нам в 6-ом классе. Каждый класс мечтал, чтобы урок истории вел именно этот педагог. Когда она рассказывала о тех или иных исторических событиях, у каждого ученика складывалось впечатление, что Любовь Александра непосредственно являлась свидетелем их, даже если они происходили до нашей эры. Во время рассказа о первобытнообщинном строе, она на время словно превращалась в некоего гигантского мамонта – очевидца тех или иных событий. Во время повествования об Александре Македонском Любовь Александровна становилась одним из соратников полководца, правой рукой Македонского.

Самым уникальным в этом человеке была ее способность адаптироваться, на ней менялись времена и эпохи. Всем известно, что в советских учебниках по истории Азербайджана искажались определенные факты, в частности, нам представляли АДР не в лучшем свете. Нужно отдать должное нашему педагогу, которая по жизни всегда была справедливым человеком, рассказывала нам только правду, реальную историю. Когда в Азербайджане началось Национально-освободительное движение, Любовь Александровна сказала, что все написанное про нашу страну в период с 1918-1920-гг, фальсификация. Она в свою очередь рассказала нам правду об АДР, исторических личностях - Мамеде Эмине Расулзаде, Фатали хане Хойском, Узеире Гаджибейли, а также о флаге, гимне и других государственных символах. Поэтому в нее были влюблены все за объективность, справедливость и принципиальность.

Наряду с педагогической деятельностью, Любовь Александровна принимала активное участие в общественной жизни школы, выступала инициатором проведения всевозможных конкурсов и викторин, а также игр в КВН. Она была незаменимым человеком во всех этих движениях и начинаниях. Особо хочу отметить любимые фразы, которые Любовь Александровна использовала ко всем положительным историческим личностям: «умничка» и «kişi kimi». Например, дважды Герой Советского Союза, танкист, азербайджанец, Ази Асланов был умничка. Он kişi kimi боролся до конца. Или, к примеру, Бабек, основатель движения хуррамитов, умничка, kişi kimi боролся за независимость своего народа. Говорила она это с особой интонацией и экспрессией. Если она использовала две эти фразы, мы понимали, что это положительный персонаж. Для нас обязательно нужна была рецензия Любови Александровны, потому что мы больше верили ей, а не книжкам, так как она всегда была права и объективна.

К сожалению, спустя время Любовь Александровна уехала из Баку. Последний раз я ее видел в начале 2000-х, когда она на свое 70-летие собрала представителей практически всех выпусков. Это был замечательный праздник, где мы с теплотой и ностальгией вспоминали школьные годы, которые просто невозможно забыть. Ведь эти годы запомнились и ей, и нам.

Помню, как в 6-ом классе меня выбрали председателем совета дружины школы. В наше время это была не столько престижная, сколько ответственная должность, накладывающая на тебя целый список обязанностей и уйму общественной работы. Мне нужно было приходить раньше всех, проводить проверки, посещать конференции, съезды и многое другое. Как председателю советы дружины школы, мне полагалась путевка в детский лагерь «Артек», но родители не пустили, о чем я до сих пор сожалею. Моя деятельность была настолько успешной, что я дослужился до должности комсорга - комсомольского организатора. Это было в 1989-ом году, но трагические события января подтолкнули нас попрощаться с этой организацией.

Именно во время общественной работы у меня и произошло первое знакомство с Бахрамом, парнем, который шикарно танцевал брейк-данс, все смотрели на это зрелище, раскрыв рты. Помню, как мы впервые услышали три заветные буквы, КВН. Потом, у нас в школе прошел первый чемпионат этой увлекательной игры, с которой впоследствии мы связали наши жизни. Когда мы играли в КВН, сначала между классами, а затем между школами, то это был для нас настоящий праздник и Бахрам всегда был в центре внимания, где и находится до сих пор. Бахрам был и остается визитной карточкой нашего азербайджанского КВН-а.

Возможно, именно благодаря Бахраму, у нас появилась любовь к этой замечательной игре, где требовалась смекалка, острый ум и находчивость. Бахрам самородок и он мастерски играл в КВН, хотя этому его никто и нигде не учил. Изюминка, которой обладает Бахрам, буквально заставляет каждого влюбляться в него, кто ценит КВН.

Увлечение КВН с каждым годом становилось все сильнее, и спустя какое-то время мы уже играли в городском чемпионате, который проводил бакинский городской Клуб Веселых и Находчивых под руководством нашего легендарного капитана Анара Мамедханова. Спустя время я оказался в команде КВН «Парни из Баку», которая сотворила историю и навсегда осталась в памяти людей.

Моей фишкой, которой я часто пользуюсь в КВН, еще со школьных лет были и остаются пародии, первые из которых я сделал в 189-й школе на своих учителей. В те годы по телевидению шла известная передача, которую вел популярный эстонский ведущий Урмас Отт, где он принимал гостей и беседовал с ними. Мы с моим очень талантливым одноклассником Раджу Байрамовым, азербайджанцем, родившимся в Индии, сделали пародию на эту передачу. Это был конкурс «домашнее задание», который обычно показывали всей командой, а мы вышли вдвоем и ровно 15 минут держали зал. Я сделал пять пародий на наших учителей. Все были в шоке, начиная от директора, и заканчивая завучем. В итоге, мы получили все «5» и выиграли эту игру. Это была настоящая эйфория. Эмоции в тот момент просто зашкаливали. Мы ликовали. Помню, как ребята потом подбрасывали нас вверх, меня и Раджу. Кстати, тогда Бахрам готовил класс своей сестры. Они проиграли, а мы выиграли (смеется).

В том, что я стал играть в КВН и впоследствии связал с ним свою жизнь огромная заслуга нашего классного руководителя, замечательного учителя географии Джамили Фаиковны Шамильзаде. Этот педагог всегда заботилась о нас и любила, как своих родных детей. Джамиля ханум сыграла большую роль в развитии КВН-а в 189 школе. Наш предыдущий классный руководитель Рена Михайловна была против, чтобы я играл в КВН, так как по ее мнению в КВН могли играть только отличники. Джамиля Фаиковна, будучи свидетелем моих пародий, показываемых на переменах, настаивала, чтобы эти номера я показывал на сцене. Она в прямом смысле взяла меня за руку и привела в актовый зал, где команда нашего класса к тому времени уже репетировала, причем не один номер. Благодаря чуткости и вниманию Джамили ханум КВН в школе 189 вышел на новый уровень и качественно изменился. Сценарии стали более интересными, игра – более динамичной и увлекательной, что отразилось на числе ее последователей и фанатов. Если бы не Джамиля ханум, возможно, сегодня я бы, не занимался творчеством, а работал в каком-то научно-исследовательском институте.

Центральное расположение нашей школы имела и другие особенности. Мы принимали активное участие в общественно-политической жизни страны. Когда в Баку приезжал кто-то из высопоставленных советских чиновников, к примеру, Леонид Ильич Брежнев, нас и учеников соседней 134-й школы выстраивали по линейке, и мы должны были просто махать проезжающей персоне, встречая и провожая представителей власти.

Помню, как мы провожали в последний путь наших великих азербайджанцев, таких, как Рашид Бейбутов, Ниязи, Кара Караев, когда их несли по центральным улицам города к Аллее почетного захоронения и тысячи людей выходили проститься с этими легендарными личностями. Наш дедушка очень известный и талантливый азербайджанский композитор, Народный артист Сулейман Алескеров. Поэтому мы с особым трепетом относились к нашим корифеям.

Что касается языков, то наша школа была с английским уклоном, а спортом номер один считался гандбол. Мы буквально жили этой игрой, участвовали в чемпионах между школами, где всегда побеждали, потому, что с нами был Бахрам. Помню, как после уроков мы ходили в секцию по гандболу, играли класс на класс. Это было просто здорово. Получали от игры настоящий кайф, адреналин. Нам удавалось совмещать учебу в школе, игру в «КВН» и занятия спортом, ведь умственное развитие должно идти в тандеме с физическим, только в этом случае будет хороший результат.

Когда нам, ученикам, говорили, кто вышел из 189-ой школы, нас переполняла гордость. К примеру, первый секретарь ЦК КП Азербайджанской ССР и первый президент независимого Азербайджана Аяз Муталибов был выпускником 189-ой школы. Нельзя не упомянуть Чингиза Абдуллаева, Рамиза Фаталиева, Эльшада Насирова, Лалу Шовкет Гаджиеву, Тельмана Исмаилова, Араза Агаларова, Таира Тагизаде и многих других личностей, которых дала миру наша 189-я школа.

Наша школа была интернациональной, как среди учащихся, так и учителей. Это были азербайджанцы, русские, евреи, армяне, татары. Мы были настолько дружны, что никогда не спрашивали, кто какой национальности, но это смешение культур положительно сказалось на нас. Мы дети мира, никогда не разделяли людей по религиозным или расовым признакам. Нас так воспитывали.

Все-таки центральное расположение школы сделало свое дело. У каждого района были свои особенности. На знаменитом массиве «Советская» жили драчуны, в центре города – более интеллигентные ребята. Этот синтез сказался на нашем стиле жизни. Так получилось, что мы вобрали в себя по чуть-чуть, но только хорошее. В этом, конечно, большая заслуга принадлежит нашим учителям.

Наша школа находилась между Генпрокуратурой АР и МВД. Никогда не забуду нашу драку стенка на стенку с учениками 134-ой школы, причем за нас неожиданно заступилась 190-я школа, хотя мы частенько выясняли отношения на кулаках. Но стоило нам увидеть, как из МВД выехал грузовик (тогда уже был объявлен комендантский час) и оттуда выходят солдаты в касках, в бронежилетах, с автоматами и дубинками, как, буквально, через секунду на улице не было ни души, мы словно растворились.

Примечательно, что в наше время в школе проводились встречи с известными людьми, когда каждый учащийся мог задать интересующий его вопрос. Например, помню нашу встречу с главным психиатром города Баку Агабеком Султановым. Ему мы задавали довольно откровенные вопросы, впервые говорили о сексе, несмотря на то, что в СССР его не было, но Султанов раскрыл для нас эту тему, правда на тот момент мы уже были учениками старших классов и уроки анатомии к тому времени были пройдены.

Моя учеба пришлась на сложный период. Я окончил школу в 1991-ом году в составе одного государства, а поступил в университет в том же году, но уже в составе нового независимого государства. Это для нас стало своеобразным испытанием, когда прежние идеалы вмиг были заменены другими. Для многих подобные перемены стали психологической травмой.

По прошествии стольких лет после окончания школы, я с теплотой вспоминаю интересные смешные истории, которых было так много, что всех не упомнишь. Наши педагоги, помимо профессиональных качеств, обладали тонким чувством юмора и могли пошутить к месту, от чего смеялся весь класс. Некоторые педагоги после уроков помогали нам писать сценарии для игры в КВН. Во время занятий было строгое разделение на две категории - учитель и ученик, а после учебного процесса мы становились обычными людьми, даже друзьями, просто они были немного постарше нас, и практически проживали одну и ту же жизнь. Помню, как мы рассказывали друг другу анекдоты, а чуть позже стали и сигареты у них стрелять.

Это было замечательное беззаботное время. Мы не знали, откуда берутся деньги, зачем они вообще нужны. Влюблялись, ссорились, дрались, мирились, сбегали с уроков, за что нам попадало от учителей. У нас в этом плане была солидарность. Тогда мы и поняли, насколько важно это понятие. Обычно отличники остаются, а сбегают все остальные. В нашем случае сбегали абсолютно все – не только отличники, но и отличницы. Все вместе убегали и все вместе приходили на урок.

У нас был настолько сплоченный класс, что мы по сей день, продолжаем общаться друг с другом, несмотря на то, что многие наши ребята разъехались по разным странам. Например, с нами училась дочь Рухангиз Гасымовой Джанана Сулейманова, которая живет в Гонконге, с которой мы общаемся, как и с другими нашими одноклассниками. Я очень рад, что нам удалось сохранить эту теплоту и дружеские отношения, пронеся их через долгие годы.

Не также давно я был в школе, но там уже не осталось наших педагогов. В наше время даже уборщицы были для нас родными. Я помнил, на каком этаже убирает тетя Офа, тетя Женя и тетя Сурая. Никогда не забуду нашу буфетчицу, тетю Пикя, у которой не было кисти одной руки, но она одной рукой делала такие вкусные бутерброды. Ее авторский невероятный бутерброд, в состав которого входил обычный хлеб и половинка зеленого маринованного помидора, был настоящим объеденьем. Это было самым вкусным кушаньем на земле.

В моем понимании праздник каждый день – это 189-я школа, где мы ежедневно устраивали для себя что-то интересное и увлекательное, школа, научившая нас жизни. Этот дух я ощущаю сегодня, когда вспоминаю былые времена…

Таир Иманов, художественный руководитель театра КВН «Планета Парни из Баку», Заслуженный артист Азербайджана

Рубрика «ШКОЛА ЖИЗНИ» выходит на Vesti.Az при поддержке популярной сети книжных магазинов LIBRAFF

# 32256
avatar

Бахрам Багирзаде

# ДРУГИЕ НОВОСТИ РАЗДЕЛА
#